案例 05
F 县实验中学
河北省 · 模式二 · 全程驻地联合培养 · 2022 年 2 月
C9 院校录取 4 年从 2 人提升到 8 人
01
县中背景
合作概况
- 合作地区:河北省
- 学校脱敏代号:F 县实验中学
- 学校规模:高中部 40 个教学班,在校生 2300 人
- 合作起始:2022 年 2 月
- 合作模式:模式二 · 全程驻地联合培养
- 合作规模:两个英才班共 90 人,希课派驻教练 4 人
02
合作前痛点
合作前县情诊断
2021 年一本上线率 45%,近五年清北录取 3 人。当地是本省人口大县,生源充足但竞争激烈。该校高中部规模较大,但尖子生培养缺乏系统化方案。
03
合作内容
合作内容与实施
- 2022 年:全程驻地合作启动,重点发力数学、物理竞赛
- 2023 年:化学、生物学科集训加入
- 2024 年:建立校本竞赛教练培养计划,3 名本校教师通过希课培训取得教练资质
- 2025 年:合作模式升级为全学科覆盖
04
阶段性成果
合作成果对照(F 县实验中学)
| 指标 | 合作前(2021) | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一本上线率 | 45% | 50% | 56% | 62% | 67% |
| C9 院校录取 | 2 人 | 3 人 | 4 人 | 6 人 | 8 人 |
| 其中清华北大 | 1 人 | 1 人 | 1 人 | 2 人 | 2 人 |
| 学科竞赛省一 | 1 人 | 2 人 | 4 人 | 6 人 | 9 人 |
| 强基计划入围 | — | 2 人 | 6 人 | 10 人 | 15 人 |
05
学生成长故事
学生成长故事
杨同学(2025 届):从小在农村长大,对田间地头的动植物有天然的好奇心,初中时就自己养过蚕、观察过蝌蚪发育过程。高一时被生物老师推荐参加希课生物集训,成为该校首批生物竞赛学员。刚开始时,竞赛内容对他来说完全陌生——分子生物学、遗传学实验设计,这些远超高中课本范围的知识让他一度很焦虑。赵老师每周和他做一次一对一辅导,帮他建立起从「好奇」到「系统理解」的桥梁。2024 年,他获得 CBO 省一等奖。2025 年,通过强基计划录取至北京大学生命科学学院。他说:「我一直觉得大自然很神奇,现在我终于可以去北大学习怎么理解这种神奇了。」
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第三方评价
第三方评价
希课不仅培养了我们的学生,更培养了我们的老师。三年下来,我们本校有 3 位青年教师开始能够独立带竞赛班,这是最宝贵的收获。 —— F 县实验中学 W 副校长
